問(wèn)題１：憑哭鬧想得到東西　 　　情景：媽媽帶５歲的天天去同事家吃飯，席間天天看見小弟弟手里有個(gè)彈跳球，便執(zhí)意要那球玩。媽媽說(shuō)等吃完飯就去買?？商焯炜摁[著就要小弟弟手里的那個(gè)。媽媽只得跟小弟弟商量，把他的球讓出來(lái)給天天玩。小弟弟雖有些不愿意，但還是讓給了他。拿到球后，天天馬上笑了?！? 　　專家評(píng)析：天天在這件事上的情商表現(xiàn)屬于不及格。因?yàn)樗麤](méi)有學(xué)會(huì)什么東西是可要的，什么東西是不可要的。他也不懂得在一定的場(chǎng)合需要控制自己的情緒，并不能分清自己的情緒是對(duì)是錯(cuò)。他認(rèn)為憑哭鬧就能得到所要的東西?！? 　　提示：如果父母仍一直這樣慣著孩子，孩子長(zhǎng)大后，由于他沒(méi)有學(xué)會(huì)用正確的方式得到想要的東西，常會(huì)采用胡攪蠻纏的做法，容易引起別人的反感，而他本人也會(huì)因此被挫折所困擾。　 　　問(wèn)題２：不如意就大發(fā)脾氣　 　　情景：６歲的豆豆，是個(gè)任性的孩子。一天，表妹到她家玩，喜歡上她的小玩具，媽媽就把那個(gè)小玩具送給表妹，豆豆見狀，大哭大鬧，甚至摔東西。媽媽見她如此發(fā)脾氣，也沒(méi)理她，只顧做自己手里的事?！? 　　專家評(píng)析：豆豆見自己喜歡的玩具被媽媽送人了，心里很生氣就哭鬧，是希望媽媽做出解釋。可是媽媽認(rèn)為豆豆是孩子氣，哭完就沒(méi)事了。媽媽這樣做，就可能在無(wú)意中縱容了孩子表達(dá)不恰當(dāng)?shù)那榫w。對(duì)孩子而言，這時(shí)的情緒就像進(jìn)入了一個(gè)黑洞，她不知怎樣才能逃出來(lái)。　 　　提示：如果父母不能及時(shí)糾正教育方式，孩子長(zhǎng)大后，在遇到不順心的事情時(shí)，由于不知道如何能安撫和舒解自己的情緒，就可能或是任意地放縱自己的情緒，或是陷入十分痛苦的狀態(tài)而難以自拔?！? 　　問(wèn)題３：抑制自然情緒反應(yīng)　 　　情景：軍軍爬上椅子想拿桌子上的一個(gè)玩具，不料腳踩空從椅子上摔了下來(lái)。爸爸媽媽聞聲后趕緊過(guò)來(lái)抱起他，一個(gè)用手打椅子，說(shuō)是椅子壞把軍軍摔下來(lái)了，另一個(gè)則趕緊給軍軍拿好吃的東西來(lái)哄他。　 　　專家評(píng)析：其實(shí)，在軍軍摔下的那一刻，他并沒(méi)有感到委屈而想哭?？筛改竻s無(wú)法接受軍軍摔下的這件事，急于想方設(shè)法引開他的注意力，不讓他哭。當(dāng)孩子看到父母如此反應(yīng)，很容易產(chǎn)生否定自己的暗示：“自己之前的情緒反應(yīng)是不對(duì)的?！蹦暇┲腔蹖氊愒缃套廊绾螐男∈律吓囵B(yǎng)孩子的情商