活動目的： 讓學(xué)員透過游戲參與，嘗試從錯誤中學(xué)習(xí)經(jīng)驗 學(xué)習(xí)有效的相互溝通、合作 活動器材： 12～16人一組 12公尺長的橫木 活動規(guī)則： 1、請學(xué)員任意排列站上橫木 2、再請成員依出生日期（或可改成身高、體重）調(diào)整為由大至小的排序，過程中不能踩到地面 3、當(dāng)有人員落地，恢復(fù)剛開始的順序重新執(zhí)行 分享重點 過程當(dāng)中發(fā)生了什么？你有什么感覺？ 任務(wù)完成所采用的執(zhí)行方式與開始是否相同？如果相同，這是否就是最好、最適合團隊的方法？如果不同，每次的執(zhí)行方式是如何被推翻、變革的？ 團隊當(dāng)中有領(lǐng)導(dǎo)者嗎？是如何產(chǎn)生的？你想給予領(lǐng)導(dǎo)者什么回饋？如果沒有領(lǐng)導(dǎo)者，你覺得對團隊的影響是什么？ 過程中意見的發(fā)散是否通暢？有沒有人提出意見卻被忽略？為什么？工作中是否有相似的情形？這個活動是否讓你看到更適合團隊的處理方式？ 當(dāng)你所提出的意見被否決時，你的感覺如何？你希望團隊如何協(xié)助你？ 溝通的過程中，是否讓每個人都清楚知道內(nèi)容？還是變成小團體的溝通？實際的工作或生活中是否有相類似的情形？ 決策面與執(zhí)行面是否有落差？你覺得是什么造成的？ 過程中伙伴或高或低、或支持或被協(xié)助而完成任務(wù)，而每個角色對團隊的貢獻是什么？ 團隊給予角色的支持又是什么？ 如果再執(zhí)行一次，你會如何做？