對于我們的整個素質(zhì)拓展培訓(xùn)概念而言，有兩個聲明是非常重要的： 第一，幾乎沒有例外的是，每個人都是富有能力的學(xué)習(xí)者，但他們不一定將這種能力應(yīng)用到“正式”學(xué)習(xí)中。 第二，作為培訓(xùn)者，要想適應(yīng)改變，我們應(yīng)進(jìn)行終生的學(xué)習(xí)。 素質(zhì)拓展項(xiàng)目的三種常見形式 ： 當(dāng)你計劃進(jìn)行素質(zhì)拓展項(xiàng)目時，要考慮到一系列的問題。首先，考慮的是素質(zhì)拓展活動應(yīng)與所需要的學(xué)習(xí)成果相連接。如果拓展訓(xùn)練與學(xué)習(xí)目標(biāo)無關(guān)，那么它產(chǎn)生的持久印象就沒有什么價值可言。其次，素質(zhì)拓展過程中、講解的質(zhì)量是連接工作的關(guān)鍵因素。 素質(zhì)拓展有多種形式，其課程主要由水上、戶外和場地三類課程組成。 水上課程：游泳、跳水、扎筏、劃艇、潛水等； 野外課程：遠(yuǎn)足露營、登山攀巖、野外定向、溶洞探險、傘翼滑翔、戶外生存技能等； 場地課程是在專門的訓(xùn)練場地上，利用各種訓(xùn)練設(shè)施，如高臺跳水、高架繩網(wǎng)等，開展各種團(tuán)隊(duì)組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動。