BSBY_f003 合肥幼兒英語(yǔ)第一品牌【長(zhǎng)頸鹿,0551-262 0505】幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)班 合肥少兒英語(yǔ) 幼兒英語(yǔ) 合肥少兒美語(yǔ) 兒童英語(yǔ) 合肥幼兒英語(yǔ) 合肥美語(yǔ)培訓(xùn) 合肥兒童美語(yǔ)
幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)還早嗎?幼兒從胎兒開(kāi)始到六歲階段,是腦部迅速發(fā)展時(shí)期。新行為主義心理學(xué)創(chuàng)始人,哈佛大學(xué)教授斯金納(B.F.Skinner)認(rèn)為,幼兒語(yǔ)言能力的獲得,是周?chē)h(huán)境刺激和反應(yīng)的結(jié)果。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),如果刺激是一種愉悅的感受,且能滿(mǎn)足孩子不斷反復(fù)、重復(fù)的需求,孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)大多能持之以恒。
對(duì)初學(xué)幼兒英語(yǔ)來(lái)說(shuō),第一階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí),對(duì)未來(lái)口音有決定性影響。如何引導(dǎo)孩子在引導(dǎo)式的英文環(huán)境下,去學(xué)習(xí)陌生的語(yǔ)言,除了要有最佳配套條件外,還要考慮孩子的快樂(lè)指數(shù)。最佳配套條件包括適齡適性的教學(xué)方法、正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法、多元的互動(dòng)機(jī)會(huì),以及正向回饋及鼓勵(lì)??鞓?lè)指數(shù)則包括由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法籍學(xué)習(xí)范圍的自由度、學(xué)習(xí)過(guò)程中的滿(mǎn)足與自信等。
公司名稱(chēng):合肥長(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)學(xué)校
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